おおきな木では、月の前半は課題を行い、後半は自由制作をやっています。興味あることをとことんやってみる日です。
本日の低学年木曜日クラスの様子
・糸電話から、ストリングラフィ？
糸をこすると不思議な音が響いてくることに気づく。
作曲家の水島一江さんが考案した、ストリングラフィ。何度かコンサートを聴きに行ったことがあります。音色も音楽も素敵ですが、たくさん張り巡らされた糸の空間がまたとても美しい。 http://www.stringraphy.com/index_j.html
今度、子ども達に聞かせてあげよう。
・アトリエ横で、始めから終わりまで一人で発掘する子。たくさん掘起された黒光りするこの石が、今日の気になること。
・枝のバランスに苦戦しながらも、えらくカッコいいオブジェをつくる子。
人がやっていることがたまに気になったり、刺激を受けたり。
見ているこちらまでワクワクする。みんなの好きな自由制作の時間。(^^)
アトリエではクラスごとに独特な雰囲気があります。水曜日の高学年クラスでは、以前より「自分たちで作ったものを売ってみたい！」という提案がありました。
そんなことで、地元のマルシェ（市）にチャレンジします！（詳細は後日告知します）
今日は、第一回目の企画会議でした。
・「作品」と「商品」のちがいについて。
・マルシェに来る人の目的はなんだろうか？
・ターゲットはどこにするのか？
・アイキャッチについて。
など、結構専門的な問いかけにもタフに話しに乗ってきました。（作品は気に入ったものは手放したくないとのことで、商品のみを扱うことに。）
話しが進む中で、
「値段」について面白い討論がありました。
幼児向けに木製の車をつくるワークショップの参加費について。
ユニークな形状をした車の母体となる木部に、ポスカで色をつけ、好きな色のタイヤや、飾りとなるタイルや金物やビーズなどをカスタマイズする内容で、幾らにしようか？といった話会いの中で、
350円くらいなんじゃない？という声が多かった中、
「いや、もっと出してもいいんじゃない？450円位とか。」と一人の女子。
「450円なんて高すぎるよ。トミカと一緒じゃん。」と一人の男子。
「じゃ、あんた、5年生になってトミカと、この手づくりの車があったら、どっちを手元に残すよ？（トミカ捨てるでしょ？）
手づくりのものに、愛着あるでしょ？
そういうこと。
プラスの値段ってのは、そこの価値なんだよ！」と女子。
言いきりました。カッコイー。(^^)
「付加価値」って言葉は知らなくても、意味はよくわかってますね。
こうやって子ども達同士で話を進めていくと、
色んな価値感を学びあっているように思います。
次回から、商品開発です。
経過をお楽しみに★
日々の様子 